El Grup Despertaprofes neix per a potenciar el funcionament democràtic a l'aula i en els centres i l'equitat. Per tant per nosaltres, les innovacions seran més o menys vàlides en funció d'aquests dos principis. Hem observat que en els darrers temps, els alumnes decideixen conjuntament cada cop menys coses. Sovint les tutories no són assembleàries i no serveixen per aprendre a auto-organitzar-se, sinó per a implantar programes amb continguts transversals. I que el concepte de competència no és universal, així, de fet ha augmentat la preocupació de transmissió d'alguns continguts (matemàtica, anglès, ús de les TIC..), mentre que la construcció científica, la creativitat i el fet de compartir veuen mermades les seves possibilitats. Posarem un exemple: Durant tota l'ESO, (en el treball de recerca de 4t.) només hi ha un moment en que els alumnes es poden agrupar, decidir un tema d'investigació o creació, i intervenir en la seva planificació. Especifiq...