#Documentpropi Estudi sobre l'escletxa digital a l'educació pública 2020

Estudi sobre l'escletxa digital a l'educació pública 2020
 A mitjans de març del 2020, degut a l'extensió de la pandèmia COVID-19, es va imposar un confinament generalitzat que entre d’altres mesures va implicar el tancament físic dels centres educatius de Catalunya en un inici, per període de quinze dies, que es van convertir en quasi tres mesos, amb comptades excepcions . Per intentar paliar aquesta situació s'imposa un ensenyament telemàtic generalitzat fins i tot per aquells que poden no tenir connectivitat i/o dispositiu. Des de Despertaprofes hem fet un petit estudi a diversos centres d'educació primària i secundària en el que queda clar que no tothom va poder arribar a aquesta situació en les nostres comarques, eixamplant la seva particular escletxa digital i encenent les alarmes de cara al nou curs que ara comencem.


Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Ressenya: Educar per al col·lapse, de Jordi Marín i Monfort

Imatge
 Ja podem trobar a les llibreries un títol que ens avisa del futur del que se'ns ve als centres educatius i el que ens tocarà fer. Podem llegir a la revista Mètode que "Educar per al col­·lapse ... és una denúncia de com la societat en què vivim sacrifica la vida als beneficis comercials. Es tracta d’una conseqüència del sistema capitalista, que fa que les empreses només pensen en criteris de màxima productivitat i els ciutadans visquem en un hedonisme consumista perpetu sense que es tinga en compte la catàstrofe ecològica a què ens aboca aquest model." Des de la Veu dels llibres se'ns insinua que "L’autor ... adverteix que cavalquem cap al col·lapse en la segona meitat del segle XXI per la suma de diverses crisis: climàtica, energètica, digital, social o per la pèrdua de diversitat. Marín ens alerta que, si no sorgeix una resposta global ràpida i eficient, la nostra civilització canviarà i donarà pas a una altra societat a la qual la humanitat s’haurà d’adaptar
Més informació

11F, Dia Internacional de la Dona i la Nena a la Ciència 2021

Imatge
 Des de l'UPC ens pregunten Per què les noies segueixen sent una minoria en les carreres STEAM? Com és que sent la meitat de la població, no som la meitat a les aules? 🤔 En el Dia de la Nena i la Dona a la Ciència ens animen a reflexionar sobre aquest tema amb una selecció bibliogràfica que visibilitza els referents femenins i desarticula els estereotips sexistes. També han difós un vídeo sobre aquesta iniciativa     I en aquest altre referents d'igualtat dels diversos centres de l'UPC parlen sobre diverses dones importants en el camp de la ciència.
Més informació